Existe una gran necesidad de encontrar soluciones para la reapertura de las escuelas durante la pandemia basadas en evidencia científica que defina los riesgos y beneficios. Esto significa establecer un sistema viable y confiable de vigilancia para evaluar la prevalencia, índices de ataque y conglomerados de infección por SARS-CoV-2 en las escuelas con relación a las diferentes variantes de preocupación (VOCs por sus siglas en ingles), para evaluar las mejores medidas de prevención adoptadas en las escuelas con relación a las diferentes VOCs, para distinguir los efectos en la transmisión comunitaria relacionada con la movilidad ocasionada por las escuelas. Es importante también, evaluar los trastornos psicológicos y retrasos en la formación académica asociados con el cierre de las escuelas y otras medicas preventivas.

Para responder a estas múltiples y variadas interrogantes, el proyecto EuCARE reunió a un grupo interdisciplinario de científicos de alto nivel y a representantes estudiantiles.